ارتقای مرتبه علمی سه عضو هیأت علمی دانشکده علوم پزشکی مراغه به دانشیاری
به گزارش روابط عمومی، رئیس دانشکده علوم پزشکی مراغه از ارتقای مرتبه علمی سه عضو هیأت علمی این مجموعه به مرتبه دانشیاری با تصویب هیأت ممیزه دانشگاه علوم پزشکی تبریز خبر داد و این دستاورد را گامی مهم در مسیر ارتقای جایگاه علمی، آموزشی و پژوهشی دانشکده عنوان کرد.
دکتر میری نژاد با اعلام این خبر اظهار داشت: بر اساس مصوبه هیأت ممیزه دانشگاه علوم پزشکی تبریز، مرتبه علمی دکتر یاسر خواجهبیشک عضو هیأت علمی گروه تغذیه و صنایع غذایی، دکتر صدیقه صلواتی عضو هیأت علمی گروه مدیریت، اقتصاد و سیاستگذاری سلامت و دکتر علی عبداللهنژاد عضو هیأت علمی گروه بهداشت، به مرتبه دانشیاری ارتقا یافت و بر این اساس تعداد اعضا هیات علمی با مرتبه دانشیاری به ۱۵ نفر افزایش پیدا کرد.
وی افزود: این ارتقا در پی سالها تلاش علمی، آموزشی و پژوهشی مستمر این اساتید فرهیخته و بر اساس شاخصها و معیارهای مصوب ارتقای اعضای هیأت علمی صورت گرفته و بیانگر توانمندی علمی، تعهد حرفهای و نقشآفرینی مؤثر آنان در عرصه آموزش عالی و نظام سلامت است.
رئیس دانشکده علوم پزشکی مراغه با تأکید بر اهمیت جایگاه اعضای هیأت علمی در پیشبرد اهداف علمی و راهبردی مراکز دانشگاهی تصریح کرد: ارتقای مرتبه علمی اساتید نهتنها نشانه رشد فردی آنان، بلکه نمادی از پویایی علمی و ارتقای ظرفیتهای آموزشی و پژوهشی مجموعه است و میتواند در ارتقای کیفیت آموزش، تولید علم، توسعه پژوهشهای کاربردی و تربیت نیروهای متخصص و کارآمد نقش بسزایی ایفا کند.
وی همچنین خاطرنشان کرد: مدیریت دانشکده همواره حمایت از مسیر تعالی علمی اعضای هیأت علمی را از اولویتهای اصلی خود میداند و در این راستا تلاش میشود بسترهای لازم برای رشد علمی، تقویت فعالیتهای تحقیقاتی، توسعه تعاملات علمی و افزایش مشارکت در طرحهای ملی و بینالمللی فراهم شود.
دکتر میرینژاد ضمن تبریک این موفقیت ارزشمند ابراز امیدواری کرد این دستاورد علمی، زمینهساز ارتقای هرچه بیشتر جایگاه علمی دانشکده علوم پزشکی مراغه در سطح منطقه و کشور شده و انگیزهای مضاعف برای اعتلای دانشکده در مسیر تعالی علمی و حرفهای باشد.
به گزارش روابط عمومی، با این ارتقای مرتبه علمی، ترکیب اعضای هیأت علمی دانشکده علوم پزشکی مراغه اکنون به ۷۲ نفر شامل ۱۵ دانشیار، ۴۳ استادیار، یک استاد تمام و ۱۳ مربی رسیده است؛ آماری که نشاندهنده روند روبهرشد توان علمی، تقویت ساختار آموزشی و ارتقای جایگاه علمی دانشکده در مسیر توسعه آموزش عالی سلامت و تربیت نیروی انسانی متخصص برای نظام بهداشت و درمان کشور است.